Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/25984
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorШевчук А. О.-
dc.date.accessioned2021-09-06T07:21:12Z-
dc.date.available2021-09-06T07:21:12Z-
dc.date.issued2020-
dc.identifier.citationШевчук А. О. Особливості формування іншомовної письмово-мовленнєвої діяльності студентів на базі Вікі-технології у вищій школі / А. О. Шевчук // Інноваційна педагогіка: наук. журн. – Вип. 30. – Т. 2. – 2020. – С. 163-167.ru_RU
dc.identifier.urihttp://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/25984-
dc.description.abstractВікі-технологія – це одна із багатьох компонентів Web 2.0, яку можна використовувати для вдосконалення навчального процесу. Вікі-технологія – це інструмент веб-спілкування та співпраці, який можна використовувати для залучення студентів до спільної роботи. У статті теоретично розглянуто використання вікі-технології, досліджено її внесок у різні навчальні середовища, проаналізовано сучасну літературу щодо використання вікі в освіті, а також обґрунтовано додаткові можливості для навчання студентів письмово-мовленнєвим навичкам іноземною мовою за допомогою вікі-технології Наголошено на модернізації змісту навчання іноземної мови з використанням вікі-технології, а також окреслено їх переваги для навчання іноземної мови. Наведено приклади практичних завдань із використанням вікі-технології (колективне написання ессе, вікі-проект, вікі-глосарій). Ці завдання можна запропонувати студентам для використання як на заняттях, так і для індивідуальної роботи. Дидактичні функції вікі-технології дозволяють створити колективні есе, вікі-проекти як приклад практичного використання вікі-технології. Підсумовано, що виконання завдань, які передбачають роботу із вікі-технологією на заняттях з іноземної мови, підвищують мотивацію студентів, допомагають сформувати самостійність пошуку інформації, аналіз та відбір необхідної інформації, навички колективної роботи, сприяють вдосконаленню письмово-мовленнєвої діяльності студентів та індивідуалізації процесу навчання. Вікі-технологія не може замінити традиційні методи навчання, але може створити нове середовище та можливості у процесі набуття іншомовної письмово-мовленнєвєвої навички; вони стали важливим освітнім інструментом, який можна успішно використовувати в навчанні іноземній мові.ru_RU
dc.language.isouk_UAru_RU
dc.subjectвікі-глосарійru_RU
dc.subjectвікі-проектru_RU
dc.subjectвища школаru_RU
dc.subjectіншомовна письмова-мовленнєва діяльністьru_RU
dc.subjectколективне написання есеru_RU
dc.titleОсобливості формування іншомовної письмово-мовленнєвої діяльності студентів на базі Вікі-технології у вищій школіru_RU
Располагается в коллекциях:Статті (ПІФП)

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
стаття 1 _Шевчук А. О..pdf154,38 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.