Формування полікультурної компетентності у студентів ЗВО економічних спеціальностей

Abstract

Стаття присвячена питанням формування полікультурної компетентності студентів ЗВО економічних спеціальностей. Узагальнено підходи до визначення понять полікультурна освіта (система освіти має будуватися на принципах демократизації та гуманізації) та полікультурна компетентність (розуміння власної культурної ідентичності та культурної ідентичності інших людей і ефективне використання знань з культури під час міжкультурної взаємодії). На основі аналізу наукової літератури виділено основні компоненти полікультурної компетентності (когнітивний, діяльнісний, мотиваційно-ціннісний, емоційний, культурологічний, особистісний). Установлено, що заняття з англійської мови мають великий потенціал для розвитку полікультурної компетентності студентів, особливо якщо змістити акцент з комунікативної компетентності на формування міжкультурної комунікативної компетенції. Формування полікультурної компетентності є динамічним та безперервним процесом, який вимагає не тільки вдосконалення мовленнєвих навичок та умінь, але й вивчення основних проблем, з якими зіштовхуються ті, хто вступає в контакт з представниками інших культур. Під час вибору матеріалу, який сприяє формуванню полікультурної компетентності необхідно визначити ті сфери культури та діяльності, з якими найбільше будуть зіштовхуватися студенти та змоделювати можливі сценарії під час занять, використовувати відкриті запитання, надавати життєві приклади іноземною мовою, наголосити на необхідності визнання та контролю власних упереджень, щоб запобігти формуванню культурному обмеженню тощо. Висвітлено досвід з формування полікультурної компетентності зі студентами економічних спеціальностей (впровадження таких видів діяльності як «Розповідаємо нашу історію: багато істин і багато реальності», «Ти такий, як ти живеш: дослідження індивідуальної та групової ідентичності», «Вивчення ваших різноманітних ідентичних особливостей», «Розбірлива раса/розбірлива сила», «Формування культурної ідентичності», «Картографування айсбергів», «Чиє визначення?», «Сприяння культурному розмаїттю»).