Використання дистанційної форми навчання в процесі математичної підготовки студентів-економістів

Abstract

Стаття присвячена актуальній проблемі дистанційного навчання під час здобуття майбутніми економістами вищої освіти. На основі аналізу науково-педагогічної літератури розкрито сутність поняття дистанційного навчання, визначено його основні принципи. Розглянуто ефективні засоби і методи організації дистанційного навчання, особливості їх впровадження при викладанні математичних дисциплін студентам економічних спеціальностей. Наведено приклади використання сучасних інформаційних та комп’ютерних технологій в процесі математичної підготовки студентів-економістів, обґрунтовано доцільність їх застосування.

Статья посвящена актуальной проблеме дистанционного обучения при получении будущими экономистами высшего образования. На основе анализа научно-педагогической литературы раскрыта сущность понятия дистанционного обучения, определены его основные принципы. Рассмотрены эффективные средства и методы организации дистанционного обучения, особенности их внедрения при преподавании математических дисциплин студентам экономических специальностей. Приведены примеры использования современных информационных и компьютерных технологий в процессе математической подготовки студентов-экономистов, обоснована целесообразность их использования.

The research is devoted to an actual problem of distance learning in higher school. Namely, the features of the organization of distance learning process in professional preparation of the future economists are considered. As a result of the theoretical analysis of the scientific and educational literature the essence of the concept of distance learning is determined. The basic principles of distance learning and its peculiar characteristics in comparison with traditional form of education are also defined. The significance of distance education in contemporary conditions is substantiated. The structure of the learning process in the distance form is proposed, its main components are specified. The author presents the experience of introduction of information and computer technologies to the study of mathematics in Simon Kuznets Kharkov National University of Economics. In particular, the advantages of using in educational process of electronic courses in the learning platform MOODLE, online lectures via Skype and multimedia interactive books are shown. Several specific resources for students training in different learning systems are proposed. The examples of using of computer technologies in distance learning during mathematical training of students of economic specialization are given. The advisability and the effectiveness of using of the considered modern training technologies in educational practice are justified. The directions of the necessary further methodological support of distance education are detailed.