Interkulturelle kompetenzvermittlung ei wirtschaftsstudenten im fremdsprachenunterricht

Abstract

Im Artikel werden Aspekte der interkulturellen Kompetenzvermittlung an künftige Wirtschaftler erläutert (Zusammenhang von Kultur, Kommunikation, Sprache; Begriff «Interkulturelle Kompetenz», «Interkulturelle Kompetenz auf dem Gebiet Wirtschaft»), die theoretische Grundlagen für die Kompetenzvermittlung im Fremdsprachenunterricht bilden. Es wird behauptet, dass interkulturelle Kompetenz Kenntnisse über fremde Kulturen und deren Werte, Besonderheiten des interkulturellen Kommunikationsprozesses mit Vertretern anderer Kulturen sowie Fähigkeit, interkulturelles Zusammenwirken auf der Grundlage der Toleranz gegenüber Unterschieden im Kommunikationsverhalten der Teilnehmer herzustellen, beinhaltet. Unter dem Begriff «interkulturelle Kommunikation» im Handlungsfeld Wirtschaft wird eine Form des sozialen Zusammenwirkens der Geschäftspartner – Vertreter verschiedener Kulturen – mit dem Ziel, ein bestimmtes Berufsproblem zu lösen, verstanden. In diesem Prozess erfolgt das gegenseitige Erlernen eines «Anderen», auf der persönlichen Ebene findet ein Austausch von Informationen, Meinungen, Werten, Gefühlen und Erfahrungen statt. Dementsprechend bedeutet Begriff «interkulturelle Kompetenz», kulturell bedingte Unterschiede und Besonderheiten von Geschäftspartner zu verstehen und zu berücksichtigen, entstandene Missverständnisse zu minimieren, eine positive Einstellung zur Fremdkultur zu entwickeln. Im Beitrag werden Erfahrungen bei der interkulturellen Kompetenzvermittlung im Fremdsprachenunterricht an der nationalen Wirtschaftsuniversität Charkiw vorgestellt. Es wird gezeigt, dass Wirtschaftsstudenten zur Entwicklung interkultureller Kompetenz nicht nur Fremdsprachenkenntnisse, sondern auch Informationen über Besonderheiten der interkulturellen Kommunikation, «Kulturgrammatik» (E. T. Hall) und Kulturdimensionen (G. Hofstede) erwerben müssen, was ihnen ermöglicht, Merkmale der Kultur ihrer potenziellen Geschäftspartner zu analysieren. Die Beherrschung des theoretischen Materials und die Erfüllung entsprechender praktischer Aufgaben tragen dazu bei, dass künftige Wirtschaftler Prinzipien der interkulturellen Kommunikation bewusst aneignen, Besonderheiten anderer Kulturen, kommunikatives Verhalten, Bedeutung des Erwerbs der Fremdsprachenkompetenz sowie Erziehung von professionell wichtigen persönlichen Eigenschaften verstehen.